stopCentrum mediálnej gramotnosti pri Fakulte masmediálnej komunikácie Univerzity sv. Cyrila a Metoda v Trnave

Značka: Metodicko-pedagogické centrum

Domovská stránka Tag: Metodicko-pedagogické centrum

Nová platforma TASR umožňuje školám vytvárať si vlastné online médiá

Bratislava, 1.október 2015 (TASR) – Tlačová agentúra Slovenskej republiky (TASR) vytvorila platformu, vďaka ktorej si môžu školy vytvárať vlastné online médiá. Doména Skolskenoviny.sk je súčasťou projektu „TASR do každej školy“.  Doménu Skolskenoviny.sk spustila TASR 30.septembra 2015. Projekt vznikol v spolupráci s Ministerstvom školstva, vedy, výskumu a športu SR a Metodicko-pedagogickým centrom v Bratislave. Študenti a pedagógovia majú…

Znenie Parížskej deklarácie o mediálnej a informačnej gramotnosti v digitálnej dobe

V parížskej centrále UNESCO sa 27. a 28. mája 2014 uskutočnilo Prvé európske fórum mediálnej a informačnej gramotnosti Účastníci medzinárodného fóra mediálnej a informačnej gramotnosti v rámci Globálnej aliancie pre mediálnu a informačnú gramotnosť prijali Parížsku deklaráciu o mediálnej a informačnej gramotnosti v digitálnej dobe. Metodicko pedagogické centrum preložilo oficiálny text deklarácie pre všetkých, ktorých téma mediálnej  gramotnosti zaujíma. V nasledujúcich riadkoch ponúkame…

Slovensko na 8. mieste v hodnotení úrovne mediálnej výchovy vo formálnom vzdelávaní

Začiatkom februára sa v Bruseli konalo zasadnutie expertnej komisie pre mediálnu gramotnosť pri Európskej komisii, na ktorom sa prezentovali výsledky úrovne mediálnej výchovy vo formálnom vzdelávaní v jednotlivých členských štátoch Európskej únie. I vďaka nášmu centru mediálnej gramotnosti IMEC a študijným programom so zameraním na mediálnu výchovu, sa Slovensko dostalo na ôsme miesto.  Za Slovenskú republiku sa…

Časopis Pedagogické rozhľady sa v novom čísle zameral na problematiku mediálnej výchovy

Najnovšie vydanie časopisu Pedagogické rozhľady sa tematicky zameralo na mediálnu výchovu a s ňou spojenú mediálnu gramotnosť. „Cieľom tohto čísla je podporiť kvalitu moderného vzdelávania aj účinnejším presadzovaním mediálnej výchovy do edukačného procesu. Príspevky sú štruktúrované tak, aby poskytli potrebné informácie o zaradení mediálnej výchovy v rámci vyučovania, o jej využití v rámci medzipredmetových vzťahov…