Touto otázkou sa zaoberal aktuálny prieskum, ktorý v spolupráci s agentúrou MEDIAN realizovala organizácia Člověk v tísni. Prieskum sa zameriaval na zisťovanie aktuálneho stavu výučby mediálnej výchovy na stredných školách v Českej republike, ako aj na potreby pedagógov v tejto oblasti.
Do tohto prieskumu bolo zapojených až 600 stredných škôl z celej Českej republiky. Cieľom bolo zistiť akou formou sa v zapojených školách meidálna výchova vyučuje, koľko času jej jednotlivé školy venujú a aké témy preberajú. Podľa organizátorov prieskumu neexistovali kvalitné dáta o tom, ako výučba mediálnej výchovy prebieha, a práve to ich viedlo ku komplexnému preskúmaniu súčasného stavu. V Českej republike, podobne ako na Slovensku, je mediálna výchova do vzdelávacích programov zakomponovaná ako povinná prierezová téma.
Z výsledkov prieskumu vyplýva, že za najdôležitejšie ciele mediálneho vzdelávania považuje väčšina zúčastnených škôl budovanie kompetencie kritického myslenia ako ochrany pred manipuláciou, rozvoj kompetencií vyhľadávania a spracovávania informácií, ale aj rozvoj schopnosti orientovať sa v mediálnom svete. Z preberaných tém v rámci vyučovania sú najfrekventovanejšie témy Fungovanie médií a ich vplyv na spoločnosť, Realita vs. mediálne zobrazovanie, Kritická analýza, Bezpečnosť na internete a Reklama. Väčšina zástupcov stredných škôl považuje výučbu mediálnej výchovy za dôležitú. Za veľmi dôležitú ju považujú najčastejšie gymnáziá. Ako najčastejší spôsob realizácie výučby sa javí zaradenie prierezovej témy do iných predmetov v rámci kurikula. Podobne ako na Slovensku, aj v Českej republike sa učitelia cítia nedostatočne kvalifikovaní na výučbu tohto predmetu a uvítali by väčšie množstvo metodických a audiovizuálnych materiálov.
Kompletnú výskumnú správu nájdete na stránke Jeden svět na školách – vzdelávací program spoločnosti Člověk v tísni.
Zdroj a foto: JSNŠ.cz