Ponuka nástrojov umelej inteligencie rastie veľmi rýchlo. Učitelia sa preto čoraz častejšie stretávajú nielen s otázkou, ktorý nástroj použiť, ale najmä s tým, či je vhodný pre konkrétnu vyučovaciu situáciu, vek žiakov a stanovený pedagogický cieľ. Na túto potrebu reaguje Platforma úložiska AI nástrojov pre učiteľov, ktorá sprístupňuje prehľadne spracovaný online katalóg nástrojov využiteľných vo…
O využívaní umelej inteligencie vo vzdelávaní sa často hovorí všeobecne. Menej priestoru však dostávajú konkrétne skúsenosti škôl, učiteľov a žiakov. Práve na ne sa zameriava výstup Zostavenie prípadových štúdií o aplikáciách umelej inteligencie vo vzdelávaní, ktorého výsledkom je rozsiahly zborník príkladov dobrej praxe zo základných a stredných škôl na Slovensku. Publikácia zhromažďuje 80 prípadových štúdií…
Umelá inteligencia sa čoraz výraznejšie stáva súčasťou diskusií o vzdelávaní. Menej často sa však pozornosť sústreďuje na samotných učiteľov – na to, aké skúsenosti s AI už majú, ako si ju profesijne vysvetľujú a akým spôsobom o nej komunikujú medzi sebou. Práve týmto otázkam sa venuje publikácia Správa o výsledkoch výskumov o oboznámení učiteľov s…
Využívanie umelej inteligencie v škole prináša nové možnosti, ale aj množstvo otázok. Kedy má použitie AI vo vyučovaní skutočný pedagogický význam? Ako vybrať vhodný nástroj? Ako pripraviť zadanie, overiť odpoveď a pritom rešpektovať pravidlá bezpečnosti, etiky a ochrany údajov? Na tieto potreby reaguje vzdelávací výstup Moduly a materiály pre školenia o umelej inteligencii, ktorý je…
Publikácia Empowering Learners for the Age of AI. An AI Literacy Framework for Primary and Secondary Education (2025) prináša návrh Rámca AI gramotnosti (AILit Framework) pre základné a stredné školy. Je iniciatívou Európskej komisie, OECD, s podporou code.org, v rámci Akčného plánu Digitálne Vzdelávanie 2021-2027. Materiál vychádza z predchádzajúcich a existujúcich rámcov digitálnych kompetencií a gramotnosti a vzdelávacích programov pre informatiku,…
Kritické myslenie je kľúčovou zručnosťou, ktorá nám pomáha navigovať v komplexnom svete médií a informácií. V kontexte mediálnej výchovy je schopnosť systematicky riešiť problémy nevyhnutná na rozlišovanie faktov od dezinformácií a na budovanie informovanej verejnosti. Nasledujúcich osem krokov predstavuje praktický proces, ktorý podporuje kritické myslenie a môže byť aplikovaný pri analýze mediálneho obsahu, komunikácie či…
Ministerstvo školstva predstavilo plán integrácie umelej inteligencie do vzdelávania, ktorý má zabezpečiť, aby sa AI stala užitočným pomocníkom v školstve namiesto potenciálnej hrozby. Umelá inteligencia už v súčasnosti mení proces učenia žiakov a študentov, preto je nevyhnutné pristúpiť k jej systematickému zavedeniu do výučby. Minister školstva Tomáš Drucker dnes predstavil Plán zodpovedného využívania umelej inteligencie…
Ministerstvo školstva SR predstavilo nový súbor usmernení, ktoré majú pomôcť základným a stredným školám bezpečne a zmysluplne zapájať umelú inteligenciu (AI) do vzdelávacieho procesu. Dokumenty sú určené štyrom hlavným skupinám – žiakom, učiteľom, rodičom a riaditeľom – a prinášajú konkrétne odporúčania, ako AI využívať eticky, efektívne a v prospech kvalitného vzdelávania. Ciele usmernení Hlavným cieľom…
IMEC – Centrum mediálnej gramotnosti vám prináša komplexný prehľad správ o implementácii mediálnej gramotnosti v krajinách Európskej únie. Databáza je voľne prístupná širokej verejnosti a obsahuje podrobné informácie o postupoch, stratégiách a opatreniach v jednotlivých štátoch. Zverejnené správy súvisia so Smernicou o audiovizuálnych mediálnych službách (AVMS), ktorá stanovuje členským štátom Európskej únie povinnosť podporovať a prijímať…
V čase, keď sa spoločnosť čoraz viac spolieha na digitálne technológie a informácie, je rozvoj mediálnej a informačnej gramotnosti, kritického myslenia a digitálnych kompetencií nevyhnutný. Pracovníci Katedry mediálnej výchovy Fakulty masmediálnej komunikácie UCM v Trnave sa preto rozhodli preskúmať, ako sú tieto kľúčové kompetencie 21. storočia integrované do školských vzdelávacích programov (ŠVP) slovenských stredných škôl….
