stopCentrum mediálnej gramotnosti pri Fakulte masmediálnej komunikácie Univerzity sv. Cyrila a Metoda v Trnave
Facebook
  • O nás
    • Mediálna výchova
    • Charakteristika centra
    • Realizačný tím
    • Kontakt
    • Stiahnite si
  • Vzdelávanie
    • Kvalifikačné štúdium MV
    • Formálne vzdelávanie na Slovensku
    • Projekty neformálneho vzdelávania
    • Zahraničné projekty v oblasti MV
    • Learning-by-doing
  • Výskum
    • Testovacie centrum mediálnej gramotnosti
    • Mediálna gramotnosť dospelej populácie v SR
    • Stav mediálnej výchovy na slovenských základných školách
    • Stav mediálnej výchovy na slovenských stredných školách
    • Výskum “Dospievajúci vo virtuálnom priestore”
    • On-line Generácia: Informácie, komunikácia a digitálna participácia mládeže v informačnej spoločnosti
    • Výskum „Mládež a médiá“
    • Prieskum “Bezpečnosť detí na internete”
  • Video
    • Relácia: Být v obraze
    • Dokumentárne filmy
    • Vzdelávacie programy
    • Prednášky o médiách
    • Prednáška: Inovácie vo vzdelávaní
  • Monitoring
    • Linky na organizácie
    • Európske dokumenty
    • On-line archív médií
  • Študovňa
    • Knižnica IMEC
    • Študijné texty
    • Slovník pojmov
    • Edukačné pomôcky – študentské práce
    • Literatúra k mediálnej výchove
  • Databázy
    • Mediálna gramotnosť v Európe
    • Databáza materiálov o mediálnej výchove
    • Databáza príkladov dobrej praxe
  • TESTY
    • Určovanie dôveryhodnosti obsahu
    • Hodnotenie mediálnych obsahov
    • Rozlišovanie zámerov mediálnych obsahov
    • Posudzovanie dôveryhodnosti informácií
    • Overovanie dôveryhodnosti zdrojov
    • Testovanie dátovej gramotnosti

Autor norbert.vrabec

Domovská stránka Author is norbert.vrabec (Page 3)
77 posts, 0 comments

RAKÚSKO

28. januára 2016norbert.vrabec

Fenomén mediálnej výchovy v podmienkach Rakúska nemá, v porovnaní s niektorými inými krajinami západnej Európy, príliš dlhú tradíciu. Niektoré témy súvisiace s médiami a mediálnou komunikáciou boli v tamojšom vzdelávacom systéme implicitne prítomné, avšak o systematickom a komplexne zameranom úsilí o zvyšovanie mediálnej gramotnosti možno hovoriť až na začiatku nového milénia. Smernica o mediálnej výchove Zlom nastal v roku 2001, kedy sa súčasťou rakúskeho právneho rámca…

PORTUGALSKO

28. januára 2016norbert.vrabec

Portugalsko patrí ku krajinám, ktoré v oblasti mediálnej výchovy nemajú dlhšiu tradíciu. Väčšina programov a iniciatív sa začala iba v uplynulom desaťročí. V odporúčaní, ktoré vydalo ministerstvo školstva v roku 2008 (in Despacho n. 19308/2008), sa uvádza, že mediálna gramotnosť je jednou z dôležitých kompetencií, ktoré je potrebné rozvíjať po celé obdobie základnej školskej dochádzky. Dokument zaraďuje mediálnu výchovu medzi prierezové…

POĽSKO

28. januára 2016norbert.vrabec

Poľsko patrí v regióne strednej Európy ku krajinám, ktorých skúsenosť môže slúžiť ako ilustračný príklad relatívne neúspešnej integrácie mediálnej výchovy do systému školského vzdelávania. Dôvodov fiaska súvisiaceho so zavádzaním mediálneho vzdelávania je viacero – jedným z nich je však zrejme nevôľa, nepochopenie významu mediálnej gramotnosti a nedostatočná informovanosť kompetentných politických aktérov, ktorí o programe zavádzania mediálnej výchovy do škôl…

NÓRSKO

28. januára 2016norbert.vrabec

Nórsko patrí ku krajinám s relatívne dlhou tradíciou vzdelávania o médiách a zároveň prostredníctvom médií. Korene tohto trendu siahajú už do 30. rokov minulého storočia, kedy učitelia v niektorých školách začali pracovať s filmom. Na prvky filmovej výchovy nadviazali školy aj v povojnovom období. Najmä v 50. a 60. rokoch začalo v odbornej verejnosti narastať…

NEMECKO

28. januára 2016norbert.vrabec

Mediálna výchova v Nemecku je ovplyvnená systémom tamojšieho štátneho usporiadania krajiny. Každá zo 16 spolkových krajín má určitú mieru autonómie v oblasti legislatívy a pravidiel upravujúcich fungovanie vzdelávacích inštitúcií. Tieto špecifiká sa odrážajú i v tom, že agenda týkajúca sa mediálneho vzdelávania je riadená na regionálnej úrovni, a preto nemožno hovoriť o jednotnom systéme, ktorý by sa týkal celého Nemecka. V oblasti mediálnej…

MAĎARSKO

28. januára 2016norbert.vrabec

V regióne strednej Európy bolo Maďarsko jednou z prvých krajín, ktoré sa venovali rozvoju mediálnej gramotnosti. Počiatočné iniciatívy (orientované najmä na filmovú výchovu) vznikli už koncom 50. rokov minulého storočia a boli spojené s vznikom prvých filmových klubov. V roku 1965 sa filmová výchova stala súčasťou národných kurikulárnych dokumentov pre maďarské stredné školy. Nové impulzy začiatkom 90. rokov Už v tomto…

LOTYŠSKO

28. januára 2016norbert.vrabec

V podmienkach tejto pobaltskej republiky nemá mediálna výchova takmer žiadnu tradíciu a väčšina iniciatív, ktoré sa vo vzdelávacom systéme alebo mimo neho realizujú, vznikla len nedávno. V Lotyšsku neexistuje žiadna koncepcia ani iný dokument alebo legislatívna úprava, ktoré by sa venovali problematike rozvoja mediálnej gramotnosti. Prvky mediálnej výchovy sa objavujú iba sporadicky Nepriame zmienky o týchto témach možno nájsť…

LITVA

28. januára 2016norbert.vrabec

Vzhľadom na historický vývoj, relatívne malý mediálny trh a ďalšie faktory nemá mediálna výchova v Litve takmer žiadnu tradíciu a jej zastúpenie v školskom i mimoškolskom systéme je veľmi slabé. Rozvoj mediálnej gramotnosti ako súčasť povinného školského systému v krajine je v počiatočnej fáze. Programy pre mediálnu výchovu zatiaľ nie sú zahrnuté do školského systému na celoštátnej ani na regionálnej…

ÍRSKO

28. januára 2016norbert.vrabec

Prvé kroky vedúce k integrácii mediálnej výchovy do írskeho vzdelávacieho systému sa uskutočnili v koncom 70. rokoch minulého storočia. Témy súvisiace s médiami a mediálnou výchovou boli po prvý raz včlenené do írskych učebných osnov v roku 1978. V prvej fáze išlo najmä o sylaby anglického jazyka, neskôr pribudli predmety vizuálne umenie a občianska, spoločenská a politická výchova. Počiatky mediálnej výchovy v Írsku…

HOLANDSKO

28. januára 2016norbert.vrabec

Holandsko patrí v Európe ku krajinám s najsofistikovanejším a najlepšie fungujúcim systémom mediálnej výchovy. V mnohých aspektoch môže slúžiť ako inšpirácia a príklad dobrej praxe pre iné krajiny, ktoré v tejto oblasti nemajú dostatočnú tradíciu a skúsenosti. Zaujímavá je tiež pomerne krátka doba, počas ktorej Holandsko svoju výnimočnú pozíciu dosiahlo. Odporúčania a strategické návrhy Prvé významnejšie iniciatívy v tomto smere sa totiž začali až…

Navigácia v článkoch

< 1 2 3 4 5 6 … 8 >


Odborný časopis Media Literacy and Academic Education vám prináša nové trendy z oblasti mediálnej výchovy.

Partneri




© CENTRUM MEDIÁLNEJ GRAMOTNOSTI. Made by FMK. Všetky práva vyhradené.