Prieskum Flash Eurobarometer z roku 2025 odhaľuje názory občanov Európskej únie (EÚ) na dôležitosť vzdelávania v oblasti digitálnych zručností, úlohu učiteľov pri podpore digitálneho blahobytu študentov a riziká či prínosy využívania technológií vrátane umelej inteligencie (AI).
Digitálna gramotnosť a AI ako nevyhnutná súčasť moderného vzdelávania v EÚ
- Digitálne zručnosti sú základom: 92 % respondentov súhlasí, že digitálne zručnosti by sa mali vyučovať na všetkých úrovniach vzdelávania. Väčšina (78 %) si myslí, že by im mala byť venovaná rovnaká pozornosť ako čítaniu, matematike a vede.
- Potreba usmernenia pri AI vo vzdelávaní: Vhodné využitie AI vyvoláva záujem aj obavy. Viac ako polovica (54 %) uznáva prínosy aj výzvy tejto technológie a žiada ich ďalšie skúmanie.
- Učitelia ako nositelia zmien: 81 % opýtaných verí, že učitelia by mali byť vybavení zručnosťami na používanie a pochopenie AI, vrátane generatívnej AI.
- Prínosy technológií sú uznávané: Hoci 69 % podporuje zákaz smartfónov v školách, existuje široká zhoda (87 %) v prospech podpory digitálnych technológií navrhnutých priamo na výučbu.
- Podpora digitálneho blahobytu: 92 % súhlasí, že školy majú učiť študentov zvládať vplyv technológií a sociálnych médií na ich duševné a fyzické zdravie.
- Kľúčová úloha okolia: Respondenti sa zhodujú, že učitelia (88 %) aj rodičia (87 %) zohrávajú zásadnú úlohu pri podpore detí v bezpečnej a zodpovednej interakcii s technológiami.
Slovensko výrazne podporuje prísnejšiu reguláciu technológií na školách
• Všeobecná zhoda na dôležitosti zručností: Až 93 % Slovákov (súčet „určite súhlasím“ a „skôr súhlasím“) považuje digitálne zručnosti za nevyhnutné pre život v spoločnosti (napr. bankovníctvo či zdravotníctvo).
• Vzdelávanie a umelá inteligencia (AI): Podobne ako v EÚ, aj na Slovensku 93 % ľudí súhlasí, že digitálne zručnosti by sa mali vyučovať na všetkých stupňoch škôl.
• Postoj k umelej inteligencii: 54 % Slovákov vníma AI ako technológiu, ktorá prináša výhody aj riziká a vyžaduje si ďalší prieskum, čo presne zodpovedá priemeru EÚ.
• Zákaz smartfónov: Na Slovensku je podpora zákazu smartfónov v školách o niečo vyššia než v EÚ (72 % oproti 69 % v EÚ).
• Digitálny blahobyt a bezpečnosť: 92 % Slovákov chce, aby školy učili mladých ľudí zvládať vplyv technológií na duševné zdravie.
• Úloha učiteľov a rodičov: Slováci silne vnímajú zodpovednosť okolia; 89 % si myslí, že učitelia by mali pomáhať žiakom rozpoznávať dezinformácie.
• Podpora technológií na učenie: Napriek túžbe zakázať smartfóny, 92 % Slovákov podporuje využívanie digitálnych technológií špeciálne navrhnutých na vzdelávanie.
• Odporúčania pre EÚ: Slováci by najviac privítali, keby EÚ poskytla financovanie na vybavenie a infraštruktúru (44 %) a rozvíjala normy pre používanie technológií a AI vo vzdelávaní (41 %).
Zdroj: Europian union/ europa.eu