Stredná priemyselná škola zo Svidníka koordinuje európsky projekt zameraný na mediálnu výchovu

Projekt Mediálna výchova od pasívnych konzumentov k aktívnym tvorcom je schválený novým programom Európskej komisie Erasmus plus. Jeho koordinátorom je slovenská škola Stredná priemyselná škola (SPŠ) vo Svidníku. Program zapája do spolupráce partnerské školy z Portugalska, Talianska, Grécka a Španielska. 

„Napriek tomu, že žiadna z týchto škôl nemá skúsenosti s vyučovaním mediálnej výchovy, tému pokladáme za veľmi aktuálnu a potrebnú pre súčasné fungovanie škôl, ako aj pre profesionálny rast pedagógov, ktorý by mal byť v súlade s potrebami a záujmami študentov,“ približuje pedagogička Darina Kocúrová zo SPŠ Svidník.

Medzinárodný charakter tohto projektu napomôže zúčastneným nahliadnuť do problematiky mediálnej výchovy, porovnať ju a zlúčiť odlišnosti jednotlivých krajín v postoji k mediálnej výchove a jej implementácii v školách stredoškolského vzdelávania.

„Hlavným zámerom projektu je vytvoriť tzv. „banku“ učebných materiálov, nápadov a prezentácií zrealizovaných výstupov žiakov prostredníctvom webovej stránky European Media Education Lab, ktorá bude prístupná širokej verejnosti.

Učebné plány budú zamerané na praktické vyučovanie mediálnej výchovy s využitím rôznych mediálnych foriem. Ich validita a obsah budú pred zverejnením online otestované počas spoločných krátkodobých stretnutí našich žiakov vo vopred dohodnutej krajine, ako aj individuálne v jednotlivých partnerských školách, či už v rámci bežného vyučovania alebo počas mimoškolských aktivít a krúžkov,“ vysvetľuje Darina Kocúrová.

Webová stránka  ponúkne možnosť aj iným učiteľom zverejňovať svoje materiály a podeliť sa so svojimi skúsenosťami s vyučovaním mediálnej výchovy. Pred samotným zostavovaním učebných materiálov, ktoré sú hlavným cieľom projektu, chce škola zistiť rozdiely týkajúce sa mediálnej výchovy a jej implementácie v jednotlivých zúčastnených krajinách, ako aj získať prvotné informácie o postoji učiteľov k tejto tematike. Preto vytvorila dotazník, ktorý bol zostavený v anglickom jazyku a následne preložený do všetkých piatich jazykov krajín participujúcich na tomto projekte.

„Momentálne zbierame údaje online formou. Veľmi by sme ocenili aktívny prístup a zapojenie učiteľov stredných škôl do tohto prieskumu,“ uviedla školská kordinátorka projektu Darina Kocúrová

Dôležitou súčasťou prieskumu sú informácie o problematike mediálnej výchovy zo strany žiakov. Preto škola pripravila aj  dotazník zameraný na získanie informácií  o žiackych postojoch k danej téme.

Cieľom je získať informácie týkajúce sa vnímania potrieb mediálnej výchovy na školách, na obsah mediálnych tém a formy ich záujmu, ako aj na  frekvenciu ich využívania a potrebu zverejňovania svojich postojov a názorov s použitím rôznych mediálnych foriem.

„Dotazník sme sa rozhodli ponechať v anglickom jazyku pre všetky školy, keďže je zameraný na stredoškolských študentov,“ vysvetľuje koordinátorka. 

Online informácie o práci na projekte, o  jednotlivých zrealizovaných aktivitách a stretnutiach môžete sledovať na webovej stránke projektu.