stopCentrum mediálnej gramotnosti pri Fakulte masmediálnej komunikácie Univerzity sv. Cyrila a Metoda v Trnave
Facebook
  • O nás
    • Mediálna výchova
    • Charakteristika centra
    • Realizačný tím
    • Kontakt
    • Acknowledgement of the goals and activities of the IMEC
  • Vzdelávanie
    • Kvalifikačné štúdium MV
    • Formálne vzdelávanie na Slovensku
    • Projekty neformálneho vzdelávania
    • Zahraničné projekty v oblasti MV
    • Learning-by-doing
  • Výskum
    • Digitálni influenceri – edukačné roviny rozvoja kritického myslenia a angažovanosti generácie Z
    • Testovacie centrum mediálnej gramotnosti
    • Mediálna gramotnosť dospelej populácie v SR
    • Stav mediálnej výchovy na slovenských základných školách
    • Stav mediálnej výchovy na slovenských stredných školách
    • Výskum “Dospievajúci vo virtuálnom priestore”
    • On-line Generácia: Informácie, komunikácia a digitálna participácia mládeže v informačnej spoločnosti
    • Výskum „Mládež a médiá“
    • Prieskum “Bezpečnosť detí na internete”
  • Video
    • Relácia: Být v obraze
    • Dokumentárne filmy
    • Vzdelávacie programy
    • Prednášky o médiách
    • Prednáška: Inovácie vo vzdelávaní
  • Monitoring
    • Linky na organizácie
    • Európske dokumenty
    • On-line archív médií
  • Študovňa
    • Knižnica IMEC
    • Študijné texty
    • Slovník pojmov
    • Edukačné pomôcky – študentské práce
    • Literatúra k mediálnej výchove
  • Databázy
    • Mediálna gramotnosť v Európe
    • Databáza materiálov o mediálnej výchove
    • Databáza príkladov dobrej praxe
  • TESTY
    • Určovanie dôveryhodnosti obsahu
    • Hodnotenie mediálnych obsahov
    • Rozlišovanie zámerov mediálnych obsahov
    • Posudzovanie dôveryhodnosti informácií
    • Overovanie dôveryhodnosti zdrojov
    • Testovanie dátovej gramotnosti

Študentské práce: Rozhlasová hra o pozitívnych hodnotách vo filmoch

7. februára 2019Monika Hossova

Dnes sa v kinematografii stretávame s filmami, ktoré majú často negatívny a agresívny obsah. Je omnoho ľahšie nájsť film s násilným či akčným obsahom, ako film prezentujúci výhradne pozitívne hodnoty. Tejto téme sa venuje študent aplikovaných mediálnych štúdií na Fakulte masmediálnej komunikácie UCM v Trnave v rozhlasovej hre s názvom Pravítko.

Rozhlasová hra vznikla ako výstup k predmetu Stratégie pozitívnej mediálnej výchovy. V deji vystupuje rozprávač – sprievodca, ktorý sa snaží naviesť filmového diváka k výberu snímkov s pozitívnym obsahom. Ďalšími postavami v rozhlasovej hre sú pozitívny film a komerčný film, ktoré v priebehu hry odhaľujú svoje charakteristické vlastnosti. Cieľom autora rozhlasovej hry je, v súčasnom svete násilných a negatívnych mediálnych obsahov, poukázať na existenciu filmov prezentujúcich pozitívne hodnoty.

Rozhlasovú hru Michala Ufnára si môžete vypočuť tu:

https://medialnavychova.sk/wp-content/uploads/2019/02/Pravítko-rozhlasová-hra-.wav

 

 

mh, foto: pixabay.com

Related Articles

Výsledky 3.ročníka súťaže „Najlepšie príklady dobrej praxe výučby mediálnej výchovy na ZŠ a SŠ“

28. februára 2019Monika Hossova

Študenti FMK odložili mobilné telefóny a strávili 48 hodín bez médií

30. novembra 2016viktoria.kolcako

Nové číslo Media Literacy Student Magazine si už môžete prečítať aj online

8. marca 2017viktoria.kolcako


Odborný časopis Media Literacy and Academic Education vám prináša nové trendy z oblasti mediálnej výchovy.

Partneri







© CENTRUM MEDIÁLNEJ GRAMOTNOSTI. Made by FMK. Všetky práva vyhradené.