Moderné vzdelávanie už dávno nie je len o sedení v laviciach a zapisovaní poznámok. Dôkazom je aj aktivita študentov Fakulty masmediálnej komunikácie UCM v Trnave, ktorí v rámci predmetu Mediálne kompetencie pripravili pre žiakov 8. ročníka ZŠ na Vančurovej ulici v Trnave interaktívnu escape room.
Aktivitu pripravili študenti a študentky masmediálnej komunikácie na predmete Mediálne kompetencie. Semestrálny projekt navrhli a pripravili pod vedením Dr. Prostinákovej Hossovej a jeho cieľom bolo praktickou a zábavnou formou odovzdať žiakom a žiačkam poznatky z oblasti mediálnej gramotnosti.
Escape room pozostávala z deviatich úloh, ktoré boli navrhnuté tak, aby účastníkov postupne previedli svetom médií a digitálnych zručností. Ich úlohou bolo riešiť jednotlivé zadania, spolupracovať v tímoch a dostať sa „von“. Popritom si však ani neuvedomovali, že si rozvíjajú kritické myslenie, učia sa overovať informácie či rozlišovať medzi pravdou a hoaxom.
Učenie, ktoré baví
Práve forma hry sa ukázala ako kľúčová. Žiaci boli od začiatku aktívni, zapájali sa, diskutovali medzi sebou a snažili sa prísť na riešenia. Namiesto klasického výkladu dostali priestor objavovať veci vlastným tempom.
Jednotlivé úlohy vychádzali z reálnych situácií, s ktorými sa stretávajú v online prostredí. Pracovali s ukážkami hoaxov, učili sa rozpoznávať manipulatívne prvky v médiách alebo si skúšali overovať informácie z rôznych zdrojov. Práve v týchto momentoch si začali uvedomovať, že nie všetko, čo sa objaví na internete, je automaticky pravdivé.
Prečo je to dôležité?
Mladí ľudia sú dnes obklopení obrovským množstvom informácií. Sociálne siete, spravodajské portály či videá tvoria bežnú súčasť ich každodenného života. O to dôležitejšie je, aby vedeli s týmto obsahom pracovať a nenechali sa ľahko ovplyvniť.
Aktivita poukázala na to, že médiá nie sú len zdrojom zábavy, ale majú výrazný vplyv na vnímanie reality. Schopnosť kriticky premýšľať, pýtať sa a overovať informácie sa tak stáva nevyhnutnou súčasťou výbavy mladého človeka.
Príprava takejto aktivity zároveň predstavuje cennú skúsenosť aj pre samotných študentov. Umožňuje im preniesť teoretické poznatky do praxe, pracovať s konkrétnou cieľovou skupinou a hľadať spôsoby, ako zrozumiteľne komunikovať aj náročnejšie témy. Zároveň ukazuje, že vzdelávanie nemusí byť jednostranné – môže byť interaktívne, dynamické a prispôsobené potrebám dnešnej generácie.
Keď má vzdelávanie zmysel
Escape room ako forma výučby potvrdila, že aj témy ako mediálna gramotnosť sa dajú podať spôsobom, ktorý žiakov zaujme a motivuje. Spojenie hry, spolupráce a praktických úloh vytvára prostredie, v ktorom si účastníci odnášajú nielen nové vedomosti, ale aj reálne využiteľné zručnosti.
V digitálnej dobe je práve takýto prístup k vzdelávaniu čoraz dôležitejší. Pomáha formovať generáciu, ktorá sa dokáže orientovať v informáciách a pristupovať k médiám zodpovedne a kriticky.
Autorka: Miriam Blaškovičová