V tejto sekcii nájdete prehľad najdôležitejších knižných publikácií, ktoré priamo alebo nepriamo súvisia s mediálnych vzdelávaním, rozvojom mediálnej, informačnej a ďalších druhov gramotností. S potešením evidujeme, že pribúda stále viac autorov, ktorí sa tejto problematike venujú a prispievajú k rozvoju teoretických poznatkov i praktickej reflexie v odbore – či už z pohľadu mediálnych štúdií, mediálnej…
Medzi odborníkmi nepanuje jednotný názor na to, či v prípade počítačových hier prevažujú negatívne alebo pozitívne aspekty. Počítačové hry môžu na jednej strane viesť k spoločenskej izolácii a jedinec, ktorý takejto forme komunikácie podľahne, môže mať problémy s nadväzovaním a udržiavaním reálnych sociálnych vzťahov. Iná skupina autorov preferuje vzdelávací aspekt online hier. Pri rozumnom používaní sa totiž môžu stať…
Táto sekcia prináša široké spektrum informácií týkajúcich sa mediálnej gramotnosti vo vzťahu k internetu a online komunikácii. Obsahuje výskumné správy, monografie, články , výsledky výskumov a pod. Nájdete tu tiež viaceré príklady dobrej praxe zamerané na možnosti eliminovania rizík a ohrození v rámci internetovej komunikácie, príspevky týkajúce sa bezpečného používania internetu, mobilných telefónov a nových online technológií. Príklady dobrej praxe ukazujú…
Zámerom tejto sekcie je identifikovanie najdôležitejších príkladov dobrej praxe, ktoré môžu slúžiť ako inšpirácia a referenčný bod pre ďalších záujemcov o takéto aktivity, iniciatívy a projekty v podmienkach iných krajín. Jednotlivé publikácie a príspevky sa zameriavajú hlavne na inovatívne metódy, formy a prostriedky mediálneho vzdelávania, či už v školskom alebo v mimoškolskom prostredí. Cieľom tohto prístupu je systematická kategorizácia inšpiratívnych postupov,…
Jeden z prístupov k mediálnej výchove vo formálnom i neformálnom vzdelávaní je založený na praktickej práci mladých ľudí s médiami. Základným princípom konceptu Learning-by-doing je predpoklad, že študenti sa s médiami najlepšie oboznámia, ak sa budú priamo podieľať na ich tvorbe. Ide vlastne o vzdelávanie na báze praktických skúseností, v rámci ktorého si študenti môžu…
Výskum mediálnej gramotnosti je relatívne novou oblasťou empirického poznávania a z tohto dôvodu čelí množstvu metodologických problémov od základného dizajnu cez metódy zberu dát až po vyhodnocovanie iniciatív zameraných na zavádzanie mediálnej výchovy do škôl. V súvislosti s dynamickými zmenami na mediálnom trhu a meniacimi sa vzorcami správania a interakcií publika je dôležitá pravidelná evaluácia použitých výskumných stratégií, ich priebežné prehodnocovanie,…
Táto sekcia je venovaná téme kľúčových kompetencií, ktoré sa rozvíjajú prostredníctvom mediálneho vzdelávania. Existuje široké spektrum programov zameraných na rozvoj a zvyšovanie úrovne mediálnej, informačnej, digitálnej a ďalších druhov gramotností, ktoré sú dôležitými prvkami pre úspešné uplatnenie človeka v dnešnej spoločnosti. Médiá a internet prinášajú pre deti a mladých ľudí viacero ohrození a nebezpečenstiev, ktorým by sa prostredníctvom sady dôležitých…
V tejto sekcii nájdete materiály týkajúce sa problematiky mediálneho vzdelávania v školskom kontexte. Máme pritom na mysli štúdie, publikácie, brožúry, konferenčné príspevky, ktoré sa venujú rôznych aspektom rozvoja mediálnej gramotnosti na základných, stredných a vysokých školách, ako aj v rámci iniciatív v mimoškolskom prostredí (napr. aktivity rôznych mimovládnych organizácií, asociácií, združení a pod. [full] My Library at LibraryThing[/full]
Na tomto mieste nájdete prehľad rôznych dokumentov a odborných publikácií týkajúcich sa rámca mediálnej gramotnosti. Ide o štúdie a ďalšie texty, ktoré sa zaoberajú politickými, sociálnymi, kultúrnymi, ekonomickými a ďalšími podmienkami rozvoja mediálnej gramotnosti v medzinárodnom kontexte, ako aj v kontexte jednotlivých krajín. Táto sekcia odpovedá na otázky, v akom prostredí a za akých podmienok sa mediálna výchova rozvíja v rôznych krajinách, aké…
