Kritické myslenie je kľúčovou zručnosťou, ktorá nám pomáha navigovať v komplexnom svete médií a informácií. V kontexte mediálnej výchovy je schopnosť systematicky riešiť problémy nevyhnutná na rozlišovanie faktov od dezinformácií a na budovanie informovanej verejnosti. Nasledujúcich osem krokov predstavuje praktický proces, ktorý podporuje kritické myslenie a môže byť aplikovaný pri analýze mediálneho obsahu, komunikácie či…
Ministerstvo školstva predstavilo plán integrácie umelej inteligencie do vzdelávania, ktorý má zabezpečiť, aby sa AI stala užitočným pomocníkom v školstve namiesto potenciálnej hrozby. Umelá inteligencia už v súčasnosti mení proces učenia žiakov a študentov, preto je nevyhnutné pristúpiť k jej systematickému zavedeniu do výučby. Minister školstva Tomáš Drucker dnes predstavil Plán zodpovedného využívania umelej inteligencie…
PaedDr. Ing. Lenka Zgútová, LL.M., externá študentka doktorandského štúdia Mediálne a informačné kompetencie, sa 25. augusta 2025 v Prahe zúčastnila konferencie „Ruské hybridní hrozby s metodickým přesahem“, na ktorej sa zúčastnila ako lektorka sokratovského semináru zameraného na rozvoj kritického myslenia. Externá doktorandka Zgútová objasnila, že s metódou sokratického seminára sa zoznámila počas štipendijného študijného pobytu…
O2 štartuje novú vzdelávaciu kampaň „Otázka za milión“, ktorá upozorňuje na rastúci počet podvodov využívajúcich umelú inteligenciu. Kampaň učí ľudí, ako rozpoznať manipulatívne telefonáty či podvody v online komunikácii. Kreatíva stavia na dramatizácii najjednoduchšej a najúčinnejšej ochrany – ide o tzv. „kontrolnú otázku“. Tá umožní rýchlo preveriť identitu volajúceho a zistiť, či ide o blízkeho…
Ministerstvo školstva SR predstavilo nový súbor usmernení, ktoré majú pomôcť základným a stredným školám bezpečne a zmysluplne zapájať umelú inteligenciu (AI) do vzdelávacieho procesu. Dokumenty sú určené štyrom hlavným skupinám – žiakom, učiteľom, rodičom a riaditeľom – a prinášajú konkrétne odporúčania, ako AI využívať eticky, efektívne a v prospech kvalitného vzdelávania. Ciele usmernení Hlavným cieľom…
IMEC – Centrum mediálnej gramotnosti vám prináša komplexný prehľad správ o implementácii mediálnej gramotnosti v krajinách Európskej únie. Databáza je voľne prístupná širokej verejnosti a obsahuje podrobné informácie o postupoch, stratégiách a opatreniach v jednotlivých štátoch. Zverejnené správy súvisia so Smernicou o audiovizuálnych mediálnych službách (AVMS), ktorá stanovuje členským štátom Európskej únie povinnosť podporovať a prijímať…
V čase, keď sa spoločnosť čoraz viac spolieha na digitálne technológie a informácie, je rozvoj mediálnej a informačnej gramotnosti, kritického myslenia a digitálnych kompetencií nevyhnutný. Pracovníci Katedry mediálnej výchovy Fakulty masmediálnej komunikácie UCM v Trnave sa preto rozhodli preskúmať, ako sú tieto kľúčové kompetencie 21. storočia integrované do školských vzdelávacích programov (ŠVP) slovenských stredných škôl….
V dňoch 15. – 17. mája 2025 sa dr. Vladimíra Hladíková, ombudsmanka pre rodovú rovnosť na FMK, zúčastnila prvej časti odborného vzdelávacieho tréningu Rodová rovnosť v médiách a marketingovej tvorbe, ktorý organizovalo občianske združenie Možnosť voľby v Oščadnici. Tréning bol zameraný na problematiku rodovej rovnosti v mediálnej a marketingovej komunikácii, s dôrazom na praktické nástroje, akými vytvárať…
Dňa 20. mája 2025 sa dr. Vladimíra Hladíková z Katedry mediálnej výchovy zúčastnila Veľtrhu mediálneho vzdelávania 2025, ktorý sa konal v Národnej technickej knižnici v Prahe. Podujatie s medzinárodnou účasťou organizované programom Jeden svět na školách (JSNS) patrí medzi najvýznamnejšie odborné stretnutia zamerané na rozvoj mediálnej a digitálnej gramotnosti v Českej republike. V rámci odbornej časti programu absolvovala…
Generácia Z, známa aj ako digitálni domorodci, trávi na sociálnych sieťach stále viac času. Hoci sa v digitálnom prostredí pohybujú prirodzene a sú technicky zdatní, politickému obsahu, s ktorým sa tam stretávajú, často nerozumejú. Upozorňuje na to výskum, ktorý bol zrealizovaný na Fakulte masmediálnej komunikácie UCM v Trnave. Výskum bol zameraný na reklamnú gramotnosť generácie Z,…
