V tejto sekcii nájdete materiály týkajúce sa problematiky mediálneho vzdelávania v školskom kontexte. Máme pritom na mysli štúdie, publikácie, brožúry, konferenčné príspevky, ktoré sa venujú rôznych aspektom rozvoja mediálnej gramotnosti na základných, stredných a vysokých školách, ako aj v rámci iniciatív v mimoškolskom prostredí (napr. aktivity rôznych mimovládnych organizácií, asociácií, združení a pod. [full] My Library at LibraryThing[/full]
Na tomto mieste nájdete prehľad rôznych dokumentov a odborných publikácií týkajúcich sa rámca mediálnej gramotnosti. Ide o štúdie a ďalšie texty, ktoré sa zaoberajú politickými, sociálnymi, kultúrnymi, ekonomickými a ďalšími podmienkami rozvoja mediálnej gramotnosti v medzinárodnom kontexte, ako aj v kontexte jednotlivých krajín. Táto sekcia odpovedá na otázky, v akom prostredí a za akých podmienok sa mediálna výchova rozvíja v rôznych krajinách, aké…
Veľká Británia má dlhú tradíciu mediálnej výchovy v rámci formálneho vzdelávacieho systému, ako aj prostredníctvom rôznych foriem neformálneho vzdelávania a programov realizovaných neziskovými organizáciami, agentúrami či verejnoprávnymi médiami. Spojené kráľovstvo Veľkej Británie a Severného Írska tvorí Anglicko, Wales, Severné Írsko a Škótsko, pričom každá z týchto krajín má od 90. rokov aj vlastné krajinské parlamenty a vlády. Vzdelávanie je v…
Mediálna výchova v Turecku nemá dlhodobú tradíciu, ale vzhľadom na krátky čas existencie jednotlivých iniciatív sa v tamojších podmienkach podarilo dosiahnuť pozoruhodné výsledky. Vzdelávanie a vysokoškolská príprava budúcich novinárov a pracovníkov médií začala v tejto krajine už v 50. rokoch minulého storočia. Súčasťou výučby sa postupne stávala nielen praktická príprava na výkon novinárskej profesie, ale v rámci niektorých predmetov aj kritické…
Mediálna výchova má v Taliansku dlhodobú tradíciu, ktorá sa začala rozvíjať už po druhej svetovej vojne. V roku 1946 bola v Ríme založená organizácia Movimento dei Cineforum zameraná najmä na vzdelávanie filmového diváka. Na tradíciu filmových klubov nadviazali v 60. rokoch viaceré talianske univerzity, na ktorých začali vznikať predmety zamerané na masmediálnu komunikáciu – okrem kinematografie sa pozornosť…
Počiatky systematickej integrácie mediálnej výchovy vo Švédsku siahajú do začiatku 60. rokov minulého storočia a týkajú sa rozvíjania čitateľskej gramotnosti prostredníctvom periodickej tlače. Program s názvom Noviny do škôl (Tidningen i Skolan) organizovala Národná rada pre vzdelávanie v spolupráci so Švédskou asociáciou vydavateľov tlače. Od roku 1963 sa tento program stal stabilnou súčasťou tamojšieho vzdelávacieho systému, pričom…
V Španielsku sa prvé iniciatívy zamerané na využívanie médií vo vzdelávacom procese objavili už v 60. rokoch minulého storočia. Niektoré vzdelávacie inštitúcie začali využívať filmy ako didaktické pomôcky, vo väčšine prípadov však išlo skôr o využitie médií ako prostriedkov podporujúcich vyučovanie v niektorých predmetoch. V 70. rokoch začali byť populárne filmové kluby, v ktorých sa…
Mediálna výchova je v podmienkach Srbska relatívne novou témou, ktorá nemá dlhodobejšiu tradíciu a navyše bola výrazne ovplyvnená vojnovým konfliktom a nestabilnou politickou situáciou v krajine. Ešte v období bývalej Juhoslávie existovali prvé iniciatívy, ktoré sa snažili integrovať témy mediálnej komunikácie a vzdelávania. Mali podobu niekoľkých predmetov vyučovaných na vysokých školách s odbormi zameranými na žurnalistiku a filmové umenie. Tento vývoj však v problematických…
Slovinsko patrí jednoznačne ku krajinám, v ktorých má mediálna výchova už takmer dve desaťročia pevné miesto vo vzdelávacom systéme a skúsenosti z tohto regiónu môžu byť inšpirujúcim príkladom aj pre iné krajiny strednej a východnej Európy. Vo viacerých ohľadoch dokonca predstihuje aj niektoré štáty s podstatne dlhšou demokratickou tradíciou a vyspelejším mediálnym i vzdelávacím systémom….
Mediálna výchova na Slovensku nemá v podobe, v akej ju vnímame a aplikujeme do praxe v súčasnosti, dlhodobejšiu tradíciu. Počiatky jej systematickejšieho rozvoja môžeme pozorovať prakticky až začiatkom nového milénia. To však neznamená, že problematika médií a ich obsahov sa v spoločenskom a pedagogickom kontexte v minulosti vôbec nevyskytovala. Historický exkurz do problematiky Rôzne populárno-náučné…
