stopCentrum mediálnej gramotnosti pri Fakulte masmediálnej komunikácie Univerzity sv. Cyrila a Metoda v Trnave
Facebook
  • O nás
    • Mediálna výchova
    • Charakteristika centra
    • Realizačný tím
    • Kontakt
    • Stiahnite si
  • Vzdelávanie
    • Kvalifikačné štúdium MV
    • Formálne vzdelávanie na Slovensku
    • Projekty neformálneho vzdelávania
    • Zahraničné projekty v oblasti MV
    • Learning-by-doing
  • Výskum
    • Testovacie centrum mediálnej gramotnosti
    • Mediálna gramotnosť dospelej populácie v SR
    • Stav mediálnej výchovy na slovenských základných školách
    • Stav mediálnej výchovy na slovenských stredných školách
    • Výskum “Dospievajúci vo virtuálnom priestore”
    • On-line Generácia: Informácie, komunikácia a digitálna participácia mládeže v informačnej spoločnosti
    • Výskum „Mládež a médiá“
    • Prieskum “Bezpečnosť detí na internete”
  • Video
    • Relácia: Být v obraze
    • Dokumentárne filmy
    • Vzdelávacie programy
    • Prednášky o médiách
    • Prednáška: Inovácie vo vzdelávaní
  • Monitoring
    • Linky na organizácie
    • Európske dokumenty
    • On-line archív médií
  • Študovňa
    • Knižnica IMEC
    • Študijné texty
    • Slovník pojmov
    • Edukačné pomôcky – študentské práce
    • Literatúra k mediálnej výchove
  • Databázy
    • Mediálna gramotnosť v Európe
    • Databáza materiálov o mediálnej výchove
    • Databáza príkladov dobrej praxe
  • TESTY
    • Určovanie dôveryhodnosti obsahu
    • Hodnotenie mediálnych obsahov
    • Rozlišovanie zámerov mediálnych obsahov
    • Posudzovanie dôveryhodnosti informácií
    • Overovanie dôveryhodnosti zdrojov
    • Testovanie dátovej gramotnosti

Autor Monika Hossova

Domovská stránka Author is Monika Hossova (Page 21)
214 posts, 0 comments

Používanie digitálnych zariadení môže spôsobiť problémy vo vzťahoch

2. mája 2018Monika Hossova

Podľa štúdie spoločnosti Kaspersky Lab môžu digitálne technológie poškodiť partnerské vzťahy. Väčšina sporov vo vzťahov vzniká práve vtedy, keď si partner namiesto svojej polovičky všíma viac mobilný telefón.  Digitálne technológie priniesli možnosť neustálej komunikácie s blízkymi a známymi. Podľa výsledkov štúdie, až 8 z 10 ľudí používa digitálne technológie a internet nato, aby mohli komunikovať…

Európska komisia predstavila opatrenia na boj proti dezinformáciám

30. apríla 2018Monika Hossova

Celoeurópsky kódex narábania s dezinformáciami a sieť overovateľov informácií – to sú kroky Európskej komisie v boji proti dezinfomáciám na internete.  V súvislosti s nedávnym škandálom Facebooku a spoločnosti Cambridge Analytica sa hovorí o rizikách úniku osobných údajov v spojitosti s voľbami v demokratických krajinách. Európska únia uznala, že dezinformácie bývajú používané aj ako nástroj…

Denník N pripravil príručku o fungovaní médií

30. apríla 2018Monika Hossova

Nová príručka Ako fungujú médiá je už treťou publikáciou zameranou aj na mediálnu výchovu z dielne Denníka N. Teraz si ju môžete voľne stiahnuť aj Vy!  Príručkaje určená predovšetkým učiteľom, ktorí vedú predmet mediálna výchova alebo túto tému zaraďujú ako prierezovú na iných predmetoch. Táto príručka určite poteší aj študentov, ktorí sa o médiá zaujímajú a…

Svet bez ružových okuliarov

26. apríla 2018Monika Hossova

Študenti Fakulty masmediálnej komunikácie UCM v Trnave sa venujú rozličným témam a, samozrejme, aj mediálnej výchove. Výstupom celoročnej práce štvrtákov pod vedením dekanky FMK UCM v Trnave, doc. PhDr. Dany Petranovej, PhD. je projekt Svet bez ružových okuliarov.  Cieľom tohto projektu je zvyšovanie mediálnej gramotnosti špecifickej skupiny obyvateľstva, ktorou sú zdravotne znevýhodnené osoby. V zimnom…

Vyhodnotenie súťaže Ako identifikovať a brániť sa účinkom falošných správ a mediálnych manipulácií

19. apríla 2018Monika Hossova

Fakulta masmediálnej komunikácie Univerzity sv. Cyrila a Metoda v Trnave vyhlásila v roku 2017 celoslovenskú súťaž s názvom Ako identifikovať a brániť sa účinkom falošných správ a mediálnych manipulácií. Primárnym cieľom súťaže bola aktivizácia študentov, zvýšenie ich záujmu o mediálnu výchovu, podpora rozvoja ich kritického myslenia a tvorivých schopností. Zapojenie sa do tejto aktivity malo…

Komenského inštitút: Pripojte sa k inšpiratívnym učiteľom a učiteľkám, ktorí majú odvahu robiť veci inak!

10. apríla 2018Monika Hossova

Cieľom Komenského inštitútu je poskytnúť priestor pre pedagógov na Slovensku. Inštitút sa snaží poukazovať na problémy v slovenskom školstve a nachádzať cesty k vyriešeniu týchto problémov. Učitelia získavajú možnosť bezplatne získať rôzne vedomosti a zručnosti, ktoré povedú k praktickej školskej reforme v ich komunite. Do aktuálneho ročníka vzdelávacieho programu sa môžu prihlásiť všetci odvážni pedagógovia…

ATO: Z médií dávají děti nejčastěji přednost televizi, ta předčí i počítačové hry nebo internet

9. apríla 2018Monika Hossova

Výzkum životního stylu dětí ukazuje, že mezi mediálními aktivitami stále vede sledování televize: denně nebo téměř denně se k němu hlásí téměř tři čtvrtiny dětí ve věku 4–14 let. Toto tradiční médium tak ve frekvenci konzumace předčí například i sledování nejrůznějšího obsahu na internetu, hraní her nebo četbu knih. Výzkum životního stylu dětí (LSS Děti)…

Galaxiáda: Súťaž v programovaní a tvorbe hier pre základné školy

7. apríla 2018Monika Hossova

Galaxiáda je nová súťaž určená pre 1. a 2. stupeň základných škôl. Súťaž je rozdelená do dvoch kategórií – programovanie a tvorba hier. Na víťazov čakajú smartfóny, tablety a notebooky.   Organizátorom súťaže je občianske združenie Learn2Code www.learn2code.sk. Združenie sa venuje vzdelávaniu v oblasti digitálnej gramotnosti. Partnermi súťaže sú spoločnosti ESET, Orange a Nadácia Orange. Galaxiáda je súčasťou vzdelávacieho portálu…

Media Literacy Index 2018: Aká je „odolnosť“ krajín voči falošným správam a dezinformáciám?

6. apríla 2018Monika Hossova

Falošné správy, hoaxy, dezinformácie či konšpiračné teórie sú pojmy, ktoré dnes pozná už každý. Ide o fenomény post-faktuálnej doby, ktoré sú často zodpovedné za polarizáciu spoločnosti, nedôveru vo verejné inštitúcie či šírenie nenávisti a kriminality. Postfaktuálnosť, resp. slovo postfaktuálny, označuje obdobie vyznačujúce sa tým, že objektívne fakty majú menší vplyv na formovanie verejnej mienky ako informácie založené…

Teraz máte možnosť zapojiť sa do programu Teach for Slovakia!

3. apríla 2018Monika Hossova

Teach for Slovakia je súčasťou medzinárodného programu Teach for All, ktorý funguje v 46 krajinách sveta. Teach for Slovakia sa zameriava na zmenu školstva na Slovensku.  Počas dvojročného programu účastníci pracujú na jednej zo slovenských škôl.  Na dva roky sa tak stávajú učiteľmi a inšpirovaní skúsenosťami z tried ďalej pracujú na vízii, aby raz všetky deti…

Navigácia v článkoch

< 1 … 18 19 20 21 22 >


Odborný časopis Media Literacy and Academic Education vám prináša nové trendy z oblasti mediálnej výchovy.

Partneri




© CENTRUM MEDIÁLNEJ GRAMOTNOSTI. Made by FMK. Všetky práva vyhradené.