Keď ráno otvoríme oči, prvé čo zoberieme do ruky je mobil. Náš palec sa automaticky rozbehne po obrazovke a my už sa iba čudujeme, čo všetko sa stalo, kým sme spali. Instagram, Tik Tok, Facebook, správy, notifikácie… Svet, ktorý práve vidíme, však nie je náhodný. Niekto nám ho vybral alebo skôr niečo ho pre nás vybralo….
Sociálne siete zmenili spôsob, akým sa porovnávame s ostatnými. Neustále sledujeme ľudí, ktorým sa darí, zbierajú obdiv a pôsobia, akoby mali život pod kontrolou. Problém je, že tento obraz je neúplný, a ak si na ňom začneme stavať vlastnú hodnotu, môže to mať dôsledky na psychiku. Keď digitálne uznanie nahrádza vlastnú hodnotu Lajky, komentáre a…
Scrollujete Instagram a zrazu máte pocit, že všetci okolo už stihli v živote viac než vy. Niekto jazdí na drahom aute, cestuje po svete a vyzerá, že má všetko vyriešené. Lenže to, čo vidíme na sociálnych sieťach, je často len vybraná časť reality. Aký vplyv má takýto obsah na naše myslenie a sebavedomie? Sociálne siete…
Školy sa môžu zapojiť do celoslovenskej iniciatívy Deň zdravých vzťahov. Tento ročník je zameraný na tému umelá inteligencia, vzťahy a hranice. Súčasťou iniciatívy je aj regionálne vzdelávanie pre pedagogické tímy, ktoré sa uskutoční počas marca a apríla v šiestich slovenských mestách. Informovalo o tom Ministerstvo školstva, výskumu, vývoja a mládeže (MŠVVaM) SR. Rezort v súvislosti…
Generatívna umelá inteligencia (GenAI) mení podobu vzdelávacieho prostredia – a to nad rámec samotného vyučovania a učenia sa. Na rozdiel od predchádzajúcich vĺn vzdelávacích technológií je veľká časť nástrojov GenAI voľne dostupná a vzhľadom na svoju intuitívnosť a všestrannosť sa široko využíva mimo inštitucionálnej kontroly. Publikácia OECD Digital Education Outlook 2026 analyzuje nové výskumy, ktoré…
Prieskum Flash Eurobarometer z roku 2025 odhaľuje názory občanov Európskej únie (EÚ) na dôležitosť vzdelávania v oblasti digitálnych zručností, úlohu učiteľov pri podpore digitálneho blahobytu študentov a riziká či prínosy využívania technológií vrátane umelej inteligencie (AI). Digitálna gramotnosť a AI ako nevyhnutná súčasť moderného vzdelávania v EÚ Slovensko výrazne podporuje prísnejšiu reguláciu technológií na školách…
Schopnosť pohybovať sa na internete patrí v súčasnosti medzi základné zručnosti. Vyhýbanie sa online komunikácii môže jednotlivcov obmedziť v možnostiach spojiť sa s ľuďmi; zároveň niektoré služby trvajú dlhšie, ak sa vybavujú offline – napríklad bankovníctvo. Internet si našiel cestu takmer do všetkých aspektov nášho každodenného života. Digitalizácia zároveň napreduje tak rýchlo, že staršie generácie…
Ministerstvo investícií, regionálneho rozvoja a informatizácie Slovenskej republiky (MIRRI SR) pripravuje návrh zákona o ochrane maloletých v digitálnom priestore. Jeho hlavným cieľom je vytvoriť komplexný právny rámec na ochranu práv maloletých v online prostredí a vymedziť ich digitálne práva, vrátane práva na zabudnutie. Návrh zákona sa zameriava na viaceré oblasti s cieľom zaviesť účinné procesné…
Na Fakulte masmediálnej komunikácie UCM v Trnave sa 3. 12. uskutočnila odborná interaktívna prednáška pre študentky a študentov s názvom Mozog v zajatí dopamínu: Ako technológie menia naše myslenie, správanie a vzdelávanie. A dá sa to vôbec zmeniť? zameraná na myslenie a fungovanie ľudského mozgu v digitálnom prostredí, najmä na úlohu dopamínových mechanizmov, multitaskingu, prokrastinácie…
PaedDr. Ing. Lenka Zgútová, LL.M., externá študentka doktorandského štúdia Mediálne a informačné kompetencie, sa 25. augusta 2025 v Prahe zúčastnila konferencie „Ruské hybridní hrozby s metodickým přesahem“, na ktorej sa zúčastnila ako lektorka sokratovského semináru zameraného na rozvoj kritického myslenia. Externá doktorandka Zgútová objasnila, že s metódou sokratického seminára sa zoznámila počas štipendijného študijného pobytu…
