Fakulta masmediálnej komunikácie UCM v Trnave vydáva Media Literacy Student Magazine už tretí rok. Časopis je zameraný na podporu študentskej vedeckej a odbornej činnosti. Posledné číslo časopisu si môžete prečítať v tomto článku. Tematické zameranie časopisu je rôznorodé. Obsahuje príspevky z problematiky mediálneho vzdelávania, ale aj médií vo všeobecnosti. Súčasťou každého vydania sú aj novinky z…
Myšlienka stráviť 48 hodín bez médií vznikla, podľa slov dekanky FMK UCM Dany Petranovej, spontánne na hodine Mediálnej výchovy. Do organizácie rovnomerného projektu sa následne s vervou pustila skupina študentov a pre účastníkov projektu pripravili 48 hodín nezabudnuteľnej zábavy a zážitkov. A to všetko bez kníh, televízie či mobilných telefónov. "48 hodín bez médií" sa uskutočnilo…
V pondelok 7. novembra 2016 navštívil priestory Fakulty masmediálnej komunikácie UCM v Trnave známy stredoškolský učiteľ a protikorupčný aktivista Juraj Smatana. Prednášku s názvom Moderná propaganda: od prvej svetovej vojny po nástup internetu prezentoval v rámci Týždňa vedy a techniky 2016. Juraj Smatana študentov oboznámil so základným chápaním propagandy, jej historickým vývojom a pozadím. Prednášku obohatil názornými ukážkami demagogických prejavov a predstavil…
Aprílové číslo časopisu na podporu študentskej vedeckej a odbornej činnosti – Media Literacy Student Magazine – si teraz môžete prečítať aj online. Ide o piate číslo odborného časopisu, ktorý vychádza na Fakulte masmediálnej komunikácie UCM v Trnave dvakrát ročne už od roku 2014. Časopis poskytuje priestor pre publikovanie odborných a vedeckých prác študentov zameraných na mediálnu…
V dňoch 8. a 9. novembra 2016 zorganizovala Fakulta masmediálnej komunikácie Univerzity sv. Cyrila a Metoda v Trnave 13.ročník medzinárodnej vedeckej konferenciu Marketing Identity. Konferencia sa už tradične konala v Kongresovom centre SAV na Smolenickom zámku. 13. ročník konferencie sa niesol v duchu podtitulu Brands we love – Značky, ktoré milujeme. V priebehu dvoch dní…
Edufactory by Pixel Federation a Slovenské centrum dizajnu sa spojili slovenskými strednými a vysokými školami a vytvorili unikátny projekt Skill Drill. Cieľom projektu je počas ôsmych workshopov rozšíriť poznatky a zručnosti účastníkov v tvorbe hier. Do projektu sa zapojili viaceré stredné a vysoké školy, medzi nimi aj Fakulta masmediálnej komunikácie UCM v Trnave. FMK UCM v Trnave ponúka ako jediná…
PhDr. Viera Kačinová, PhD. pôsobí ako odborná asistentka na Fakulte masmediálnej komunikácie UCM v Trnave. Vo svojej monografii s názvom Teória a prax mediálnej výchovy sa venuje mediálnej výchove ako súčasti všeobecného školského vzdelávania. Odborníci a pedagógovia zaoberajúci sa problematikou mediálnej výchovy tak majú dôvod na úsmev. Nová monografia Dr. Kačinovej ponúka ucelený náhľad na problematiku mediálnej výchovy v kontexte všeobecného školského vzdelávania….
Dekanka FMK UCM doc. PhDr. Dana Petranová, PhD. sa dlhodobo venuje mediálnej výchove a mediálnej gramotnosti. Vo svojej profesionálnej praxi stála napr. pri zrode IMEC – Centra mediálnej gramotnosti a realizovala výskumy mediálnej gramotnosti slovenských seniorov, ale aj dospelej populácie. V rozhovore pre denník SME hovorila o zmenách, ktoré sa od vzostupu mediálnej výchovy na Slovensku v tejto oblasti udiali, ako…
V rámci svojich záverečných prác študenti Fakulty masmediálnej komunikácie UCM v Trnave vytvárajú aj praktické výstupy. Takýmto výstupom je aj praktická príručka Mediálne večery, ktorú vytvorila Katarína Neuschlová ako praktickú časť svojej bakalárskej práce. Cieľom príručky Mediálne večery je pomôcť rodičom uvedomiť si ich vzťah k médiam a spôsob ako svojimi použivateľskými návykmi ovplyvňujú správanie svojich detí vo…
V rámci svojich záverečných prác študenti Fakulty masmediálnej komunikácie UCM v Trnave vytvárajú aj praktické výstupy. Takýmto výstupom je aj praktická príručka Mediálne večery, ktorú vytvorila Katarína Neuschlová ako praktickú časť svojej bakalárskej práce. Cieľom príručky Mediálne večery je pomôcť rodičom uvedomiť si ich vzťah k médiam a spôsob ako svojimi použivateľskými návykmi ovplyvňujú správanie svojich detí vo…
