Profesor Alexander Fedorov z Ruska sa dlhodobo venuje problematike médií a vzdelávania v oblasti mediálnej gramotnosti. V apríli 2017 sa opäť zúčastnil konferencie Megatrends and Media 2017: Media Future, ktorú zorganizovala Fakulta masmediálnej komunikácie UCM v Trnave. Alexander Fedorov viedol mnohé výskumy v oblasti mediálnej kultúry a mediálneho vzdelávania a mnohých podobných projektov sa zúčastnil…
Študentka aplikovaných mediálnych štúdií (AMES) na FMK UCM v Trnave, Janka Minarovičová, vytvorila učebné texty a pracovný zošit k mediálnej výchove pre 5.-9.ročník základnej školy. Tieto pomôcky sú výstupom jej diplomovej práce. Vytvorené pomôcky môžu v budúcnosti slúžiť pri výučbe mediálnej výchovy na základných školách a môžu byť tiež inšpiráciou k vzniku podobných, kvalitných prác. „Učebné…
Ateliéry Fakulty masmediálnej komunikácie UCM v Trnave sa 4. mája 2017 zmenili na časovú os vývoja médií. Študenti prvého magisterského ročníka študijného programu masmediálna komunikácia si pre žiakov základnej školy v Dvoroch nad Žitavou pripravili dopoludnie plné zážitkov. Mediálna cesta vznikla ako semestrálny projekt študentov predmetu Mediálna výchova pod vedením dekanky FMK doc. PhDr. Dany Petranovej, PhD. a…
2. mája 2017 sa na Fakulte masmediálnej komunikácie UCM v Trnave konal historicky prvý fakultný deň – FMK DAY 2017. Študenti 3. ročníka Aplikovaných mediálnych štúdií si v rámci tohto popoludnia pre svojich mladších kolegov pripravili vedomostno-zábavnú súťaž AMES, poď sa hrať! Aplikované mediálne štúdiá (AMES) sú jedným z piatich študijných programov na FMK UCM v Trnave. Absolventi štúdiá…
V súčasnosti sú rôzne internetové portály „zaplavené“ dezinformáciami, teda správami, ktoré sú nevyžiadané, zavádzajúce či dokonca klamlivé. Napriek tomu, že žiaci základných a stredných škôl sa často pohybujú v online prostredí a trávia v ňom väčšinu svojho voľného času, dohľad nad tým či sa v záplave správ vedia orientovať, je nedostatočný. Môžu sa stať „ľahkým terčom“ dezinformácii. V rámci…
Touto otázkou sa zaoberal aktuálny prieskum, ktorý v spolupráci s agentúrou MEDIAN realizovala organizácia Člověk v tísni. Prieskum sa zameriaval na zisťovanie aktuálneho stavu výučby mediálnej výchovy na stredných školách v Českej republike, ako aj na potreby pedagógov v tejto oblasti. Do tohto prieskumu bolo zapojených až 600 stredných škôl z celej Českej republiky. Cieľom…
Fakulta masmediálnej komunikácie UCM v Trnave vydáva Media Literacy Student Magazine už tretí rok. Časopis je zameraný na podporu študentskej vedeckej a odbornej činnosti. Posledné číslo časopisu si môžete prečítať v tomto článku. Tematické zameranie časopisu je rôznorodé. Obsahuje príspevky z problematiky mediálneho vzdelávania, ale aj médií vo všeobecnosti. Súčasťou každého vydania sú aj novinky z…
Výhercovia 2. ročníka sútaže o najlepšie príklady dobrej praxe výučby mediálnej výchovy na základných a stredných školách sa 9. februára zúčastnili exkurzie na pôde Fakulty masmediálnej komunikácie UCM v Trnave. Cieľom súťaže s témou "Dobré médiá" bolo zozbierať a oceniť kvalitné edukačné materiály, ktoré poukazujú na pozitívne aspekty médií v živote človeka. Tieto materiály by mali…
Počas prvého novembrového víkendu odštartoval v Žiline už ôsmy ročník Mediálnej školy. Takmer dvadsať mladých mediálnikov sa vzdelávalo v písanej žurnalistike. ŽILINA 4.-6.11.2016. Mladí študenti sa učili celý víkend písať. Kvalitne a podstatne. Základ teórie o písaní správy a zostavovaní reportáže z podujatia účastníkom priblížil lektor Jozef Kotris, šéfredaktor portálu športky.sk. „Účastníci boli šikovní, bolo na nich vidieť záujem a niektorí…
PhDr. Viera Kačinová, PhD. pôsobí ako odborná asistentka na Fakulte masmediálnej komunikácie UCM v Trnave. Vo svojej monografii s názvom Teória a prax mediálnej výchovy sa venuje mediálnej výchove ako súčasti všeobecného školského vzdelávania. Odborníci a pedagógovia zaoberajúci sa problematikou mediálnej výchovy tak majú dôvod na úsmev. Nová monografia Dr. Kačinovej ponúka ucelený náhľad na problematiku mediálnej výchovy v kontexte všeobecného školského vzdelávania….
