Dekanka FMK UCM doc. PhDr. Dana Petranová, PhD. sa dlhodobo venuje mediálnej výchove a mediálnej gramotnosti. Vo svojej profesionálnej praxi stála napr. pri zrode IMEC – Centra mediálnej gramotnosti a realizovala výskumy mediálnej gramotnosti slovenských seniorov, ale aj dospelej populácie. V rozhovore pre denník SME hovorila o zmenách, ktoré sa od vzostupu mediálnej výchovy na Slovensku v tejto oblasti udiali, ako…
V rámci svojich záverečných prác študenti Fakulty masmediálnej komunikácie UCM v Trnave vytvárajú aj praktické výstupy. Takýmto výstupom je aj praktická príručka Mediálne večery, ktorú vytvorila Katarína Neuschlová ako praktickú časť svojej bakalárskej práce. Cieľom príručky Mediálne večery je pomôcť rodičom uvedomiť si ich vzťah k médiam a spôsob ako svojimi použivateľskými návykmi ovplyvňujú správanie svojich detí vo…
Konferencia Mediálna výchova vo verejnom školstve, s podtitulom Priority regiónu v mediálnom veku, sa konala 10. júna 2016 na pôde Corvinus University v Budapešti, ktorej vedecký tím bol iniciátorom projektu. Projekt Višegrádsky fond je zameraný na rozvoj mediálnej gramotnosti vo verejnom školstve, teda prioritou projektu bolo zmapovať stav mediálnej gramotnosti v každej krajine V4. Na…
Medzinárodné centrum mediálnej gramotnosti IMEC pri Fakulte masmediálnej komunikácie Univerzity sv. Cyrila a Metoda v Trnave vyhlásilo 2. ročník súťaže o najlepšie príklady dobrej praxe výučby mediálnej výchovy na základných a stredných školách. Téma 2. ročníka znela "Dobré médiá". Cieľom súťaže bolo zhromaždiť a oceniť kvalitné edukačné materiály, ktoré by poukazovali na pozitívne stránky médií v živote človeka…
Študenti prvého a druhého ročníka Aplikovaných mediálnych štúdií na FMK UCM v Trnave zrealizovali v rámci predmetu Propedeutika mediálnej výchovy audio alebo video rozhovory s odborníkmi, pedagógmi a ľuďmi z praxe na témy mediálnej výchovy. Na konferencii Rady pre vysielanie a retransmisiu s názvom „Médiá a ochrana maloletých“ oslovili študenti prednostu Kliniky detskej psychiatrie v Bratislave, doc. MUDr. Igora Škodáčeka, PhD., detskú poradenskú a školskú psychologičku…
V tejto sekcii nájdete prehľad najdôležitejších knižných publikácií, ktoré priamo alebo nepriamo súvisia s mediálnych vzdelávaním, rozvojom mediálnej, informačnej a ďalších druhov gramotností. S potešením evidujeme, že pribúda stále viac autorov, ktorí sa tejto problematike venujú a prispievajú k rozvoju teoretických poznatkov i praktickej reflexie v odbore – či už z pohľadu mediálnych štúdií, mediálnej…
Medzi odborníkmi nepanuje jednotný názor na to, či v prípade počítačových hier prevažujú negatívne alebo pozitívne aspekty. Počítačové hry môžu na jednej strane viesť k spoločenskej izolácii a jedinec, ktorý takejto forme komunikácie podľahne, môže mať problémy s nadväzovaním a udržiavaním reálnych sociálnych vzťahov. Iná skupina autorov preferuje vzdelávací aspekt online hier. Pri rozumnom používaní sa totiž môžu stať…
Táto sekcia prináša široké spektrum informácií týkajúcich sa mediálnej gramotnosti vo vzťahu k internetu a online komunikácii. Obsahuje výskumné správy, monografie, články , výsledky výskumov a pod. Nájdete tu tiež viaceré príklady dobrej praxe zamerané na možnosti eliminovania rizík a ohrození v rámci internetovej komunikácie, príspevky týkajúce sa bezpečného používania internetu, mobilných telefónov a nových online technológií. Príklady dobrej praxe ukazujú…
Veľká Británia má dlhú tradíciu mediálnej výchovy v rámci formálneho vzdelávacieho systému, ako aj prostredníctvom rôznych foriem neformálneho vzdelávania a programov realizovaných neziskovými organizáciami, agentúrami či verejnoprávnymi médiami. Spojené kráľovstvo Veľkej Británie a Severného Írska tvorí Anglicko, Wales, Severné Írsko a Škótsko, pričom každá z týchto krajín má od 90. rokov aj vlastné krajinské parlamenty a vlády. Vzdelávanie je v…
Mediálna výchova v Turecku nemá dlhodobú tradíciu, ale vzhľadom na krátky čas existencie jednotlivých iniciatív sa v tamojších podmienkach podarilo dosiahnuť pozoruhodné výsledky. Vzdelávanie a vysokoškolská príprava budúcich novinárov a pracovníkov médií začala v tejto krajine už v 50. rokoch minulého storočia. Súčasťou výučby sa postupne stávala nielen praktická príprava na výkon novinárskej profesie, ale v rámci niektorých predmetov aj kritické…
