Zapojte sa do Týždňov mediálneho vzdelávania a pomôžte žiakom a študentom lepšie porozumieť svetu médií, influencerov a digitálneho obsahu. Podporte ich kritické myslenie, ukážte im, ako vzniká mediálny obsah a ako môže ovplyvňovať naše názory a správanie. Ako sa môže škola zapojiť? Počas Týždňov mediálneho vzdelávania môžete na škole pripraviť: workshop, diskusiu alebo projektový deň,…
Reklamy sú dnes všade okolo nás, v mobile na internete ale aj na ulici a aj keď ich často nevnímame, dokážu nás ovplyvniť viac ako by sme si mysleli. Čoraz ťažšie sa rozlišuje kde končí bežný obsah a kde sa začína reklama najmä pre mladých ľudí. Práve preto je dôležité rozumieť tomu ako reklama funguje…
Generatívna umelá inteligencia (GenAI) mení podobu vzdelávacieho prostredia – a to nad rámec samotného vyučovania a učenia sa. Na rozdiel od predchádzajúcich vĺn vzdelávacích technológií je veľká časť nástrojov GenAI voľne dostupná a vzhľadom na svoju intuitívnosť a všestrannosť sa široko využíva mimo inštitucionálnej kontroly. Publikácia OECD Digital Education Outlook 2026 analyzuje nové výskumy, ktoré…
Kritické myslenie je kľúčovou zručnosťou, ktorá nám pomáha navigovať v komplexnom svete médií a informácií. V kontexte mediálnej výchovy je schopnosť systematicky riešiť problémy nevyhnutná na rozlišovanie faktov od dezinformácií a na budovanie informovanej verejnosti. Nasledujúcich osem krokov predstavuje praktický proces, ktorý podporuje kritické myslenie a môže byť aplikovaný pri analýze mediálneho obsahu, komunikácie či…
Ministerstvo školstva predstavilo plán integrácie umelej inteligencie do vzdelávania, ktorý má zabezpečiť, aby sa AI stala užitočným pomocníkom v školstve namiesto potenciálnej hrozby. Umelá inteligencia už v súčasnosti mení proces učenia žiakov a študentov, preto je nevyhnutné pristúpiť k jej systematickému zavedeniu do výučby. Minister školstva Tomáš Drucker dnes predstavil Plán zodpovedného využívania umelej inteligencie…
Ministerstvo školstva SR predstavilo nový súbor usmernení, ktoré majú pomôcť základným a stredným školám bezpečne a zmysluplne zapájať umelú inteligenciu (AI) do vzdelávacieho procesu. Dokumenty sú určené štyrom hlavným skupinám – žiakom, učiteľom, rodičom a riaditeľom – a prinášajú konkrétne odporúčania, ako AI využívať eticky, efektívne a v prospech kvalitného vzdelávania. Ciele usmernení Hlavným cieľom…
IMEC – Centrum mediálnej gramotnosti vám prináša komplexný prehľad správ o implementácii mediálnej gramotnosti v krajinách Európskej únie. Databáza je voľne prístupná širokej verejnosti a obsahuje podrobné informácie o postupoch, stratégiách a opatreniach v jednotlivých štátoch. Zverejnené správy súvisia so Smernicou o audiovizuálnych mediálnych službách (AVMS), ktorá stanovuje členským štátom Európskej únie povinnosť podporovať a prijímať…
V čase, keď sa spoločnosť čoraz viac spolieha na digitálne technológie a informácie, je rozvoj mediálnej a informačnej gramotnosti, kritického myslenia a digitálnych kompetencií nevyhnutný. Pracovníci Katedry mediálnej výchovy Fakulty masmediálnej komunikácie UCM v Trnave sa preto rozhodli preskúmať, ako sú tieto kľúčové kompetencie 21. storočia integrované do školských vzdelávacích programov (ŠVP) slovenských stredných škôl….
Väčšina budúcich pracovných pozícií bude vyžadovať aspoň základnú úroveň digitálnych schopností, pričom rozdiely medzi jednotlivými sociálnymi skupinami sa v tejto oblasti naďalej prehlbujú. Nadácia Orange aj preto otvára už tretí ročník grantového programu Digitálna budúcnosť. Je určený na podporu projektov, ktoré rozvíjajú digitálne zručnosti a vedomosti detí a mladých ľudí od 6 do 20 rokov….
Európska komisia dnes začala formálne konanie s cieľom posúdiť, či spoločnosť Meta, poskytovateľ Facebooku a Instagramu, mohla porušiť akt o digitálnych službách. Predsedníčka Komisie Ursula von der Leyenová v tejto súvislosti uviedla: „Táto Komisia vytvorila prostriedky na ochranu európskych občanov pred cielenými dezinformáciami a manipuláciou zo strany tretích krajín. Ak máme podozrenie z porušenia pravidiel, konáme. Platí to vždy,…
