Zapojte sa do Týždňov mediálneho vzdelávania a pomôžte žiakom a študentom lepšie porozumieť svetu médií, influencerov a digitálneho obsahu. Podporte ich kritické myslenie, ukážte im, ako vzniká mediálny obsah a ako môže ovplyvňovať naše názory a správanie. Ako sa môže škola zapojiť? Počas Týždňov mediálneho vzdelávania môžete na škole pripraviť: workshop, diskusiu alebo projektový deň,…
Ponuka nástrojov umelej inteligencie rastie veľmi rýchlo. Učitelia sa preto čoraz častejšie stretávajú nielen s otázkou, ktorý nástroj použiť, ale najmä s tým, či je vhodný pre konkrétnu vyučovaciu situáciu, vek žiakov a stanovený pedagogický cieľ. Na túto potrebu reaguje Platforma úložiska AI nástrojov pre učiteľov, ktorá sprístupňuje prehľadne spracovaný online katalóg nástrojov využiteľných vo…
O využívaní umelej inteligencie vo vzdelávaní sa často hovorí všeobecne. Menej priestoru však dostávajú konkrétne skúsenosti škôl, učiteľov a žiakov. Práve na ne sa zameriava výstup Zostavenie prípadových štúdií o aplikáciách umelej inteligencie vo vzdelávaní, ktorého výsledkom je rozsiahly zborník príkladov dobrej praxe zo základných a stredných škôl na Slovensku. Publikácia zhromažďuje 80 prípadových štúdií…
Reklamy sú dnes všade okolo nás, v mobile na internete ale aj na ulici a aj keď ich často nevnímame, dokážu nás ovplyvniť viac ako by sme si mysleli. Čoraz ťažšie sa rozlišuje kde končí bežný obsah a kde sa začína reklama najmä pre mladých ľudí. Práve preto je dôležité rozumieť tomu ako reklama funguje…
Generatívna umelá inteligencia (GenAI) mení podobu vzdelávacieho prostredia – a to nad rámec samotného vyučovania a učenia sa. Na rozdiel od predchádzajúcich vĺn vzdelávacích technológií je veľká časť nástrojov GenAI voľne dostupná a vzhľadom na svoju intuitívnosť a všestrannosť sa široko využíva mimo inštitucionálnej kontroly. Publikácia OECD Digital Education Outlook 2026 analyzuje nové výskumy, ktoré…
Umelá inteligencia sa čoraz výraznejšie stáva súčasťou diskusií o vzdelávaní. Menej často sa však pozornosť sústreďuje na samotných učiteľov – na to, aké skúsenosti s AI už majú, ako si ju profesijne vysvetľujú a akým spôsobom o nej komunikujú medzi sebou. Práve týmto otázkam sa venuje publikácia Správa o výsledkoch výskumov o oboznámení učiteľov s…
Využívanie umelej inteligencie v škole prináša nové možnosti, ale aj množstvo otázok. Kedy má použitie AI vo vyučovaní skutočný pedagogický význam? Ako vybrať vhodný nástroj? Ako pripraviť zadanie, overiť odpoveď a pritom rešpektovať pravidlá bezpečnosti, etiky a ochrany údajov? Na tieto potreby reaguje vzdelávací výstup Moduly a materiály pre školenia o umelej inteligencii, ktorý je…
Kritické myslenie je kľúčovou zručnosťou, ktorá nám pomáha navigovať v komplexnom svete médií a informácií. V kontexte mediálnej výchovy je schopnosť systematicky riešiť problémy nevyhnutná na rozlišovanie faktov od dezinformácií a na budovanie informovanej verejnosti. Nasledujúcich osem krokov predstavuje praktický proces, ktorý podporuje kritické myslenie a môže byť aplikovaný pri analýze mediálneho obsahu, komunikácie či…
Ministerstvo školstva predstavilo plán integrácie umelej inteligencie do vzdelávania, ktorý má zabezpečiť, aby sa AI stala užitočným pomocníkom v školstve namiesto potenciálnej hrozby. Umelá inteligencia už v súčasnosti mení proces učenia žiakov a študentov, preto je nevyhnutné pristúpiť k jej systematickému zavedeniu do výučby. Minister školstva Tomáš Drucker dnes predstavil Plán zodpovedného využívania umelej inteligencie…
Ministerstvo školstva SR predstavilo nový súbor usmernení, ktoré majú pomôcť základným a stredným školám bezpečne a zmysluplne zapájať umelú inteligenciu (AI) do vzdelávacieho procesu. Dokumenty sú určené štyrom hlavným skupinám – žiakom, učiteľom, rodičom a riaditeľom – a prinášajú konkrétne odporúčania, ako AI využívať eticky, efektívne a v prospech kvalitného vzdelávania. Ciele usmernení Hlavným cieľom…
